経歴
法政大学社会学部卒業
（株）JR東海高島屋社員
学校法人青山学園
ながら幼稚園園長
はずみやこ幼稚園園長
文部科学大臣政務官兼内閣府大臣政務官兼復興大臣政務官
文部科学副大臣
自由民主党青年局次長
国会対策委員会副委員長
衆議院文部科学委員会理事
東日本大震災復興特別委員会理事
原子力問題調査特別委員会理事
1977
愛知県岡崎市に生まれる
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最終取得: 2026-07-29 03:00:38（Yahoo!リアルタイム検索での「青山周平」の投稿を基に集計。話題になっていない場合は少なくなります）
公式プロフィール（衆議院）
青山 周平（あおやま しゅうへい）小選挙区（愛知県第十二区）選出、自由民主党・無所属の会昭和五十二年四月愛知県岡崎市に生まれる、法政大学社会学部卒業、（株）ＪＲ東海高島屋社員、学校法人青山学園、ながら幼稚園園長、はずみやこ幼稚園園長、文部科学大臣政務官兼内閣府大臣政務官兼復興大臣政務官、文部科学副大臣、自由民主党青年局次長、国会対策委員会副委員長、衆議院文部科学委員会理事、東日本大震災復興特別委員会理事、原子力問題調査特別委員会理事○当選五回（46 47 48繰49 51）
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理事
文部科学委員会
政党の議案賛否（自由民主党）
直近の国会回次から表示しています（全1,625件中20件表示）。 会派の合流・分裂等により、この政党の前身にあたる会派名での賛否は集計に含まれません。
選挙結果の推移
| 選挙 | 投開票日 | 選挙区 | 得票数 | 結果 | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 衆議院議員総選挙 | 2021-10-31 | 愛知12区 | 128,083票 | 当選 | |||||||||||||||||||||||||
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| 衆議院議員総選挙 | 2024-10-27 | 愛知12区 | 86,025票 | 当選 | |||||||||||||||||||||||||
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| 衆議院議員総選挙 | 2026-02-08 | 愛知12区 | 128,453票 | 当選 | |||||||||||||||||||||||||
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国会発言（189件）
2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 自民党の青山周平です。
本日は、学校教育法等の一部を改正する法律案について御質問をさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。
私は、令和元年、当時、文部科学大臣政務官として、萩生田文科大臣の下で、一人一台端末の整備を進めてまいりました。翌年の令和二年には、新型コロナウイルス感染症による学校の臨時休校という緊急事態がありました。そういったこともあって、端末の整備が…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございました。
冒頭お話をいただいたとおり、デジタルにすることが目的ではなくて、私が見てきたとおり、デジタルの活用によって子供たちの教育がしっかりと進むようにということで、力強い御答弁ありがとうございました。
他方で、現在でももう既に教科書をそのままデジタル化したデジタル教科書が学校現場で活用をされております。さらに、教科書には二次元コードなど資料の活用も進んで…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございました。
これまで、この法律案の前に、代替教材として、紙の教科書をそのままデジタルに代える、これでこの使用を進めてきたということであります。さらには、いきなりやるのではなくて、ここも慎重にやっていただいたこと、私は評価できるところだというふうに思っております。それで、これまでの取組やその成果も踏まえて今回の法案の提出に至ったということであります。今お答えをいた…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございました。
これまでは二次元コードについては教科書検定の対象ではないということ、これを法改正後は教科書に入っている二次元コードは全て教科書検定の対象にしていくということ、分かりやすく御説明をいただきましてありがとうございます。
次に質問させていただきます。
ここからは、少し調査研究といいますか、いろいろな懸念もされておりますので、そういった先行研究に関し…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 これまでずっと紙のみで教育が行われてきましたが、令和二年から一斉に一人一台端末の整備が進んで、一斉にデジタル化をしております。是非、この後も御質問いたしますが、実証研究だとかいろいろな研究に不断に取り組んでいただきながら、大胆に進めていくことは重要でありますけれども、慎重に効果を検証しながら進めていっていただきたいというふうに思っております。
ただ、教科書にデジタルを取り入れ…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございました。
データ検証をしながら、この教材は、また、この教科に対しては有効なものが出ているなどなど、しっかりと教科別、年齢別、そういったところの検証を進めていただくことによって、更なるデジタル教材の活用を進めていただきたいというふうに思っております。
次は、ちょっと海外のことに関してお伺いをさせていただきます。
先日、一週間ぐらい前にＢＢＣのニュースで、…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございました。
私も、記事を深く読み進めていくと、今御答弁いただいたような内容を読ませていただいておりますが、何となくデジタルというと、やるかやらないか、紙かデジタルかみたいな議論になりがちでありますので、やはり双方のよさを取りながら子供たちの教育環境をつくっていくということが重要だと思います。
また、日本においては令和二年からですので、本当に世界でも最も急速に…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございます。
文科省として実証研究をいただけるということ、大変心強く思います。様々な観点からしっかりと調べながら、将来に向けてデジタルを進めていただきたいというふうに思います。
ここまでで、学習の効果、体への効果などなど、様々な論点を丁寧に検討した上で制度改正が進んでいるということをお伺いをさせていただきました。
しかしながら、これまで教育が長年培ってきた紙…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 ありがとうございます。
踏み込んだ質問でありましたが、お答えをいただきました。今後、そのような指針が大臣から出され、それを教科書として使っていくということになりますが、その上で、大臣指針を出したときに、それ自体にどれほどの拘束力があるのか、大臣指針で定める内容についてどのようにしてその実効性を担保するのか、大臣にお伺いをしたいと思います。…
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2026-04-24 ／ 衆議院 文部科学委員会
○青山（周）委員 どうもありがとうございました。
実効性の担保についても、しっかりと行っていただきたいというふうに思います。
最後の質問にさせていただきたいと思います。
デジタルな形態を含む教科書が個別最適な学び、協働的な学びの実現のために活用されるためには、教科書を使って授業を行う教師がデジタルを効果的に取り入れながら指導を行うことが重要であるということは言うまでもありません。
…
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